La calidad educativa a través de la evaluación por rúbricas. Titulaciones de Bellas Artes y Restauración

  • Carmen Moral Ruíz Universidad de Granada
Palabras clave: rúbrica de evaluación, Bellas Artes, Conservación y Restauración, guía docente.

Resumen

La evaluación de los planes docentes de los distintos grados relacionados con el estudio del Arte pretende mejorar la calidad de los mismos. El gradual establecimiento de unos parámetros de calidad de las guías docentes que regulan cada asignatura universitaria mejorará los resultados académicos de estas materias, aumentando el prestigio y consideración social de los profesionales de estas áreas. Con este propósito de mejora, se ha aplicado la rúbrica de evaluación a algunas materias de los estudios en Bellas Artes y Conservación y Restauración. Según el análisis realizado serán varios los elementos a mejorar en estas guías, como la adecuada definición de recursos de aprendizaje, la valoración de nuevos modelos de evaluación y revisión y la concreción de las materias hacia el mundo laboral. El uso de estas rúbricas para el progreso de la calidad educativa puede mejorar, de forma paralela, la devaluación que sufre la educación artística.

Publicado
2017-09-04
Cómo citar
Moral Ruíz, C. (2017). La calidad educativa a través de la evaluación por rúbricas. Titulaciones de Bellas Artes y Restauración. Observar. Revista Electrónica De Didáctica De Las Artes, (11(2), 131-144. Recuperado a partir de https://observar.eu/index.php/Observar/article/view/80
Sección
Artículos