Nuevas propuestas curriculares en la formación del Historiador del Arte en Andalucía

Palabras clave: Plan Bolonia, Universidad, Andalucía (España), Historia del Arte.

Resumen

La implantación del Plan Bolonia ha introducido cambios en los programas curriculares de la titulación de Historia del Arte, lo cual ha supuesto adaptar la formación del alumnado a las necesidades que demanda la sociedad actual centradas en torno a la gestión cultural y el patrimonio. El presente estudio pretende analizar las guías docentes de las asignaturas del Grado de Historia del Arte que se oferta en las cinco universidades andaluzas (Córdoba, Granada, Jaén, Málaga y Sevilla) para determinar el nuevo perfil profesional de sus estudiantes y las diferentes vías de acceso que tienen al mercado laboral.

Publicado
2016-11-02
Cómo citar
Almansa Moreno, J. M., & Mantas Fernández, R. (2016). Nuevas propuestas curriculares en la formación del Historiador del Arte en Andalucía. Observar. Revista Electrónica De Didáctica De Las Artes, (10(1), 16-46. Recuperado a partir de https://observar.eu/index.php/Observar/article/view/69
Sección
Artículos