Rúbricas para la evaluación de proyectos de Aprendizaje-Servicio en los estudios universitarios de las artes

Palabras clave: rúbricas, aprendizaje-servicio, educación superior, artes.

Resumen

El artículo aborda el diseño de un sistema de rúbricas para evaluar proyectos de Aprendizaje-Servicio en asignaturas de formación básica de los grados de Bellas Artes, Diseño, Conservación-Restauración e Historia del Arte. En dicho proceso intervinieron los profesores responsables de la materia y tres estudiantes de máster y doctorado que tuvieron a su cargo un programa de tutoría entre iguales dirigido a estudiantes de reciente ingreso. Se describen y justifican los criterios utilizados y el proceso de elaboración. El artículo concluye con la presentación de las rúbricas.

Publicado
2013-11-03
Cómo citar
Menéndez Varela, J. L. (2013). Rúbricas para la evaluación de proyectos de Aprendizaje-Servicio en los estudios universitarios de las artes. Observar. Revista Electrónica De Didáctica De Las Artes, (7), 5-24. Recuperado a partir de https://observar.eu/index.php/Observar/article/view/49
Sección
Artículos

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