El debate y la evolución conceptual de la carpeta de aprendizaje universitaria: un reflejo del proceso de cambio del modelo educativo

Palabras clave: carpeta de aprendizaje, educación superior, evaluación, e-carpeta, fiabilidad, validez.

Resumen

La carpeta de aprendizaje representa un punto de encuentro de los grandes temas que han ocupado la Didáctica desde los años 90 del siglo pasado: el carácter formativo de la evaluación, el asunto de las competencias, la metacognición y el pensamiento crítico del estudiante, el papel desempeñado por las TIC, y la concepción de un aprendizaje colaborativo y planteado a largo plazo. En este artículo de revisión, se estudia cómo estos temas se han concretado en la carpeta de aprendizaje y han determinado su evolución.

Publicado
2012-12-03
Cómo citar
Menéndez Varela, J. L. (2012). El debate y la evolución conceptual de la carpeta de aprendizaje universitaria: un reflejo del proceso de cambio del modelo educativo. Observar. Revista Electrónica De Didáctica De Las Artes, (6), 6-30. Recuperado a partir de https://observar.eu/index.php/Observar/article/view/42
Sección
Artículos

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