Revista electrónica de didáctica de las artes
Núm. 11/2017 Vitoria, 2017
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Número 11, volumen 2
Núm. 11/2017

NÚMERO ESPECIAL


Universidad Autónoma Metropolitana; Universidad de Barcelona; Universidad de Granada; Universidad de Jaén; Universidad de Valladolid; Universidad Politécnica de Madrid.


Mireia Alcón Latorre, José Luis Menéndez Varela e Isabel Arbesú García
"Closing the Loop”: rúbricas en la evaluación de programas académicos

Carmen Moral Ruiz
La calidad educativa a través de la evaluación por rúbricas. Titulaciones de Bellas Artes y Restauración

Laura Luque Rodrigo
Análisis de las guías docentes de los másteres con contenidos de Historia del Arte en Andalucía mediante rúbrica

Mª Montserrat León Guerrero
Evaluación basada en rúbricas en la educación artística en el grado de Educación Primaria de la Universidad de Valladolid

Raúl Díaz-Obregón y Silvia Nuere
Definición de los aspectos artístico-creativos de las competencias del grado en Ingeniería en Diseño Industrial y Desarrollo de Producto a través de la Rúbrica de Trabajo Fin de Grado

María Luisa Sánchez Pérez y María Garrido-Román
Copias de copias: la apropiación de la apropiación en Arte Contemporáneo


Palabras clave

Número especial

Fecha de publicación: noviembre de 2017.
Área de Didáctica de la Expresión Plástica
ISSN: 1988-5105
OBSERVAR 11, 2017
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