Revista electrónica de didáctica de las artes
Núm. 10/2016 Vitoria, 2016
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Número 10, volumen 1
Núm. 10/2016

NÚMERO ESPECIAL


Universidad Autónoma Metropolitana-Xochimilco, México; Universidad de Barcelona; Universidad Camilo José Cela; Universidad Complutense de Madrid; Universidad de Granada; Universidad de Jaén; Universidad Nebrija; Universidad del País Vasco.


Mireia Alcón Latorre
La rúbrica como instrumento de evaluación en los estudios universitarios

José Manuel Almansa Moreno y Rafael Mantas Fernández
Nuevas propuestas curriculares en la formación del Historiador del Arte en Andalucía

María Isabel Arbesú García y Leyda Milena Zamora Sarmiento
Análisis de tres programas docentes impartidos en la licenciatura de diseño industrial en la Universidad Autónoma Metropolitana-Xochimilco, México

Silvia Carrascal Domínguez
La educación integrada de las artes. Un modelo de enseñanza-aprendizaje para la formación del profesorado de Educación Infantil y Educación Primaria

José Luis Menéndez Varela y Eva Gregori Giralt
Las rúbricas en la valoración de las guías docentes. Reflexiones sobre su impacto en la mejora educativa


Palabras clave

Número especial

Fecha de publicación: noviembre de 2016.
Área de Didáctica de la Expresión Plástica
ISSN: 1988-5105
OBSERVAR 10, 2016
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